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學生質疑鷸蚌相爭:內容曝光這樣的批判值得點贊

   編輯: xwzz   來源: 互聯網 標簽: 學生質疑鷸蚌相爭

  近日,一小學生質疑鷸蚌相爭的消息引起大家的熱議,具體內容:蚌的肉被鳥的嘴夾住了,蚌又用殼把鳥的嘴反夾住了,那么,它們是怎么開口說話的?

學生質疑鷸蚌相爭

  還記得前段時間有一個小朋友質疑羿射九日事件嗎?最后是以人民教育出版社的修訂教材來告一段落。

學生質疑鷸蚌相爭:內容曝光這樣的批判值得點贊

  近日,李娟回到墊江老家,受到來自11歲侄兒的靈魂考問:蚌的肉被鳥的嘴夾住了,蚌又用殼把鳥的嘴反夾住了,那么,它們是怎么開口說話的?看了原文的李娟還是不知道該如何給侄兒解釋,只好告訴他《戰國策》里面就是這么寫的。沒想到侄兒又問:到底是《戰國策》里這個故事是瞎編的,還是里面的趙惠王太傻了?對此,李娟查了資料,自己也無法解釋,最后把這個“考問”發到了朋友圈。

  對此,西南師范大學出版社基礎教育分社劉江華老師稱:這個學生的質疑是很好的,課本里的故事是從《戰國策》里出來的,古文就是這么記載的,我們暫時不會更改教材。

  從生活邏輯來看,是有一些問題,很多寓言故事里都存在這個問題,包括外國的寓言故事。寓言故事允許有一些想象和夸張,而這個故事本身是為了說明道理,并不是以講故事為主。

學生質疑鷸蚌相爭:內容曝光這樣的批判值得點贊

  為孩子的批判精神點贊

  對于黃圣凱的問題,重慶巴蜀小學語文老師劉俐宏稱,首先要對孩子的批判精神和懷疑態度,以及對知識較真的精神點贊。劉俐宏老師說,既然孩子提出了疑問,那么我們作為家長、作為老師,就要跟著這個疑問來找到答案。

  比如,我們可以和孩子一起試試,把嘴閉上,其實也可以發出聲音的,只是不是很清晰。

  除了通過試驗找到答案,還可以引導孩子,這是一個寓言故事,重點的是要明白故事里所表達的道理。在這里,作者是用了擬人手法來說,如果真正較真,鷸和蚌就根本不是一個物種,它們之間是不會有對話的。

《鷸蚌相爭》原文及譯文

  原文:趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王曰:今者臣來,過易水。蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。

  鷸曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌!

  蚌亦謂鷸曰:今日不出,明日不出,即有死鷸!兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。

  今趙且伐燕,燕趙久相支,以弊大眾,臣恐強秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也!惠王曰:善。乃止。

學生質疑鷸蚌相爭:內容曝光這樣的批判值得點贊

  譯文:趙國將要出戰燕國,蘇代為燕國對惠王說:今天我來,路過了易水,看見一只河蚌正從水里出來曬太陽,一只鷸飛來啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴。

  鷸說:今天不下雨,明天不下雨,就會干死你。

  河蚌也對鷸說:今天你的嘴不取,明天你的嘴不取,就會餓死你。兩個不肯互相放棄,結果一個漁夫把它們倆一起捉走了。

  現在趙國將要攻打燕國,燕趙如果長期相持不下,老百姓就會疲憊不堪,我擔心強大的秦國就要成為那不勞而獲的漁翁了。所以我希望大王認真考慮出兵之事。趙惠文王說:好吧。于是停止出兵攻打燕國。

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